Skip to content

Author

  • Cecilia Calvo Matematikan lizentziaduna da Uruguaiko Errepublikako Unibertsitatean (Udelar), eta Matematikaren eta Zientzia Esperimentalen Didaktikan doktorea Bartzelonako Unibertsitate Autonomoan (UAB). 30 urtetik gorako ibilbidea dauka irakasle gisa, eta gaur egun matematikako irakaslea da Galí Bellesguard eskolan. Horrez gain, irakasleentzako matematikako formakuntza-saioak ere eskaintzen ditu, eta Innovamaten kolaboratzaile ere bada.

    View all posts

  • Nola susta dezakegu arintasuna matematikako ikasgelan?

    Badakigu matematika eragiketak egitea baino askoz gehiago dela, baina ezin dugu ahaztu eragiketak oinarri-oinarrizkoak direla matematikan. Beraz, zer…

  • Batuketa eta kenketa: eragiketa batukorrak

    Edukiak taula Batuketa eta kenketa oinarri-oinarrizko eragiketak dira, eta ikasleek eskola-garaian eraikitzen dituzte, Haur Hezkuntzan lehenbizi, eta…

  • onsejos prácticos para la transición de primaria a secundaria. Prepárate para gestionar este cambio y ayudar a los alumnos en esta etapa

    Nola kudeatu Lehen Hezkuntzatik Bigarren Hezkuntzarako aldaketa

    Batzuetan ez da erraza izaten Lehen Hezkuntzarik Bigarren Hezkuntzara igarotzerakoan izaten den aldaketa kudeatzea. Irakasleek zalantzak izaten dituzt…

  • Indicadores de éxito

    Matematika-ikaskuntzako arrakasta-adierazleak ikasgelan

    Cecilia Calvo gure erreferente didaktikoetako bat da. Harekin batera, ikasgelan aurki ditzakegun askotariko egoerak zeintzuk diren definitu dugu, ikas…

  • Recerca Innovamat ARTIST

    ARTIST ikerketa: Matematikako errendimendu baxua duten eta esku-hartze goiztiarrean parte hartu duten ikasleen % 81ek arintasun aritmetikoa hobetzea lortzen dute.

    Aurkitu aldizkariak argitaratutako artikulu zientifikoa hemen SN Social Sciencies Lehen Hezkuntzaren hasieran matematikan errendimendu baxua erakusten…

Eman izena Newsletterrean

Jaso gure berriak eta eduki guztiak zure helbide elektronikoan.

Harpidetu