Un aula es como una pequeña sociedad, con sus líderes, sus modas, sus normas… y su diversidad. ❝El aula es diversa porque nuestros alumnos lo son.❞ Siempre ha sido así y, esperemos, siempre lo será. En una clase magistral, de…
Niña y mujer en las ciencias
Observemos la imagen: estos cinco jóvenes fueron los representantes de España para las olimpiadas de física en el año 2018. ¿Vemos algo extraño? Exactamente, ¿dónde están las chicas? La imagen ejemplifica una problemática preocupante: ❝Cada vez hay menos chicas cursando…
Retos de verano 2022
¡Ya se termina el curso! Ooooh… ¡Pero no os preocupéis! Estas vacaciones seguiremos estimulando las mentes de los pequeños de la casa (y de los no tan pequeños) con una propuesta de actividades bien estivales. El equipo didáctico las ha…
Comprender y crear: entrevista a María Calsamiglia
Hablamos con María Calsamiglia, científica que se dedica desde hace tiempo al mundo de la educación, mejorándolo desde varios ámbitos. Doctorada en EE. UU. en epidemiología molecular animal, ha investigado en EE. UU. y en Cataluña, ha impartido clases en…
El pensamiento computacional en el aula de matemáticas
¿Cuáles son las instrucciones necesarias para subir una escalera? Piénsalas por un momento. El gesto parece sencillo, ¿verdad? Sin embargo, no es tarea fácil verbalizar las instrucciones precisas que llevarían a alguien no iniciado en el arte de subir escaleras…
Cecilia Calvo, un paso adelante hacia unas matemáticas más competenciales
Cecilia es matemática por la Universidad de la República (Montevideo), profesora, doctora en didáctica de las matemáticas y una de nuestras referentes didácticas en Innovamat. Si no está leyendo bibliografía, pensando actividades, o viendo un partido del Barça, la podemos…
Las matemáticas de la LOMLOE y nuestra interpretación
Los cambios vienen sin avisar: 9 leyes de educación en 40 años. Pero, ¡que no cunda el pánico! ¡Sabemos mucho más de lo que creemos! Nos lo cuenta nuestra experta, Laura Morera, en el siguiente vídeo: Hace años que lo…
¿Cómo puedo ayudar desde casa? ¡Evitemos los espóilers!
Si estás leyendo estas palabras, es que muy probablemente has sentido la necesidad echar una mano en la educación matemática de los más pequeños de la casa. Es un buen punto de partida: sin embargo, no todos los niños tienen…
¿Innovamat es un método que funciona?
Innovamat no es un método. Para que fuera un método tendríamos que proponer un camino único y cerrado de hacer las cosas. Son ejemplos interesantes el método ABN (Algoritmos Basados en Números), el método Montessori o el método Singapur. Nosotros…
Pantallas sí, pantallas no
El uso de las pantallas y dispositivos electrónicos en el aula es un tema controvertido. Desde Innovamat, después de reflexionar y buscar asesoramiento de expertos en la materia, apostamos claramente por hacer un uso (moderado) de la tecnología educativa, y…
La tecnología en el aula de matemáticas
¿La tecnología puede llegar a sustituir el rol del profesor en el aula? Nada sustituye el impacto de un maestro en un alumno, ni en un grupo. El problema aparece cuando su atención se divide entre más de 25 alumnos…
La pregunta en el aula de matemáticas
¿Lo habéis notado? Algo está cambiando. En los alumnos, en la manera como aprenden, como se relacionan con el conocimiento. En el papel del profesor ante esta transformación. Y entre el vértigo y la ilusión de formar parte del cambio,…
¿Practicar o no practicar?, esa es la cuestión
Pensad en el aula de matemáticas tradicional. La que, muy probablemente, “disfrutasteis” como alumnos. A la mayoría os vendrán a la mente todo de fichas eternas y mantras memorizadas sin saber para qué. Si memorizas todo el diccionario alemán, sin saber…
Los Simpsons y el teorema de Fermat
29 d’octubre del 1995, el dia que Homer Simpson va estar a punt de demostrar que la conjectura de Fermat era falsa!
Pintamos caminos para ir de A a B
Hoy, en el #RetoDeLosJueves, os traemos este, inspirado en un ejercicio de las pruebas Canguro de 5º del año 2020. Llevadlo al aula y compartid con nosotros las respuestas de los alumnos y alumnas.