Albert Vilalta Telekomunikazio Ingeniaritzan lizentziaduna da, eta Matematikaren eta Zientzia Esperimentalen Didaktikan doktoregaia Bartzelonako Unibertsitate Autonomoan (UAB). 7 urte baino gehiago daramatza irakasle, eta gaur egun matematikako irakaslea da UABko Hezkuntza Fakultatean. Horrez gain, Innovamateko didaktika taldeko kide da eta, bertan, ikerketarekin, garapenarekin, formakuntzarekin eta komunikazioarekin lotutako zereginez arduratzen da.
Horrela hasi ohi ditut Lehen Hezkuntzako irakasleentzako matematikako prestakuntza-saioak eta irakasleen prestakuntzarako unibertsitate-ikastaroa. Hon…
Askotan, matematika konpetentzialen ikaskuntzaz hitz egiten denean, memorizazioarekin lotutako edozer ikasgelatik kanpo utzi behar dela ondorioztatzen…
Edukiak taula Ikasleen ekoizpenen ebaluazioa Gure eguneroko irakasle-lanean, egoera egokiak sortzen ditugu ikasleekin etengabe ebidentziak jaso eta eb…
Zer, noiz eta nola ebaluatu matematika klasean Irakasle askorentzat eta ikasle askorentzat, ebaluazioa amesgaiztoa da. Kezka hori, besteak beste, ebal…
Zure ikasleen arrazoiketa matematikoa eta problemak modu sortzaile eta eraginkorrean ebazteko gaitasuna garatu nahi dituzu? Liburu elektroniko honetan…
Aurkitu aldizkariak argitaratutako artikulu zientifikoa hemen SN Social Sciencies Lehen Hezkuntzaren hasieran matematikan errendimendu baxua erakusten…
Pentsatu matematika-eskola tradizional batean. Ikasle zinetenean ziur asko “gozatu” zenutena. Gehienei txosten amaiezinak eta zertarako jakin gabe bur…