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Professore di matematica per vocazione, con formazione in ingegneria. È docente presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Autonoma di Barcellona e sta concludendo un dottorato di ricerca in Didattica della Matematica. Affianca l'attività universitaria alla formazione degli insegnanti e, soprattutto, alle responsabilità di ricerca, comunicazione e concettualizzazione nel dipartimento didattico di Innovamat.
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È davvero necessario conoscere a memoria le tabelline?
Spesso, quando si parla di apprendimento delle competenze matematiche, si deduce, a differenza degli approcci più tradizionali, che tutto ciò che è le…
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Valutazione delle competenze: esercizio di ricerca delle regolarità nelle sequenze di figure.
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L’attenzione alla diversità a lezione di matematica
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Solidi platonici per le festività
Vuoi delle decorazioni supermatematiche da usare in casa o a scuola? Eccoti cinque solidi platonici pronti da stampare, assemblare e appendere…
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Ottaedro delle routine per sviluppare la fluidità in classe
Vuoi contribuire al potenziamento del ragionamento matematico e della capacità di risolvere i problemi in modo creativo ed efficiente dei tuoi alunni?…
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Innovamat non è un metodo. Se fosse un metodo proporremmo un unico modo di fare le cose. L’ABN (Algoritmi Basati sui Numeri), il Montessori o il Singa…
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