Skip to content

NOVETATS

Com podem fomentar la fluïdesa a l’aula de matemàtiques

Sabem que les matemàtiques no són només operacions, però ¿què és més important per a l’aprenentatge d’aquesta part fonamental de les matemàtiques: entendre el que fem, arribar al resultat correcte o resoldre les operacions en un temps raonable?

Subscriu-te al butlletí

Rep totes les nostres novetats i continguts exclusivament al teu correu.

Entrades recents

  • Congrés Anual del NCTM: Claus per millorar l’educació matemàtica

    Al llarg dels anys, institucions de tot el món han contribuït a la investigació educativa a través dels seus resultats, descobriments i propostes conc…

  • Rendiment, motivació i ansietat en matemàtiques. Com es relacionen?

    Estressar-se i preocupar-se per aprendre i completar un examen de matemàtiques és positiu? Els resultats de PISA del 2022 van encendre totes les alarm…

  • Enigmath, els quaderns de matemàtiques per a nens i nenes de primària

    Practicar numeració i càlcul, relacions i canvi, espai i forma, mesura, estadística i atzar és l’objectiu d’Enigmath, una sèrie de quaderns de matemàt…

  • 8 recomanacions d’Andreas Schleicher, creador de les proves PISA, per millorar l’educació

    Recupera l’esdeveniment sencer aquí (Si ho prefereixes, pots recuperar la versió original): Esdeveniment en català Esdeveniment en anglès La publicaci…

  • Enjoy Thinking Barcelona: com abordar les necessitats actuals educatives en un món canviant

    «Hem de somiar i persistir. Somieu i persevereu, perquè valdrà la pena». Amb aquestes paraules va acabar la seva ponència Coral Regí, exdirectora de l…

  • El decàleg de Pere Puig Adam

    Per contribuir a construir una millor educació, en el nostre cas a partir de la didàctica de les matemàtiques, és vital saber d’on venim, que ha passa…

  • Làmines a infantil? Què i per què?

    A l’article El registre en paper a educació infantil: sí o no i per què? vam veure la importància d’aquesta activitat com a tancament de situacions d’…

  • Les referències darrere del nostre nou logo

    Des que vam començar fa gairebé 7 anys, el nostre propòsit ha estat canviar la mirada de les matemàtiques per fomentar una societat més competent. Tot…

  • El registre en paper a educació infantil: sí o no i per què?

    D’on venim? Quin és el registre matemàtic tradicional en paper a educació infantil (EI)? Durant molts anys ens hem preguntat si té sentit que els infa…

Com generar situacions d'aprenentatge

Descarrega la infografia per trobar exemples de com generar oportunitats d’aprenentatge en diferents contextos a l’aula.

Decàleg amb consells per a l'aula

Vols que els teus alumnes vagin un pas més enllà, descobreixin, conversin, investiguin...? 10 consells per crear un ambient de resolució de problemes.