I processi matematici sono un insieme di abilità essenziali per l’apprendimento della matematica su cui ogni alunno deve lavorare per sviluppare il proprio spirito critico e diventare un buon risolutore di problemi con la capacità di collegare idee.
Ogni processo comprende una serie di abilità matematiche correlate e trasversali ai contenuti dei nuclei tematici Numeri e calcolo, Spazio e figure, Misura, Statistica e Relazioni e cambio.
Di seguito, mostriamo un esempio per ciascuno dei processi matematici.
Risoluzione di problemi
Un problema è una situazione che richiede una strategia di risoluzione. Questo processo include tutte le fasi da seguire per risolvere un problema: fare domande, interpretare il problema, considerare le condizioni iniziali, risolverlo utilizzando delle strategie, trovare la soluzione e verificarla. È il processo più importante, quello che ci offre l’ambiente migliore per sviluppare la competenza matematica globale.
Ecco un esempio:
Ragionamento e prova
Questo processo comprende abilità che vanno dal formulare congetture e dimostrarle fino a generalizzare schemi partendo da casi particolari. Allo stesso modo, si focalizza sulla capacità di dedurre risultati e di argomentare qualsiasi affermazione che venga fatta a lezione di matematica.
Vediamo un esempio.
Collegamenti
Questo processo include tutte le relazioni astratte che troviamo o stabiliamo tra idee e concetti. Distinguiamo due grandi tipi di collegamenti: quelli che si producono nell’ambito della matematica e quelli che si stabiliscono con altre discipline o con la realtà quotidiana.
Vediamo un esempio di diversi tipi di collegamenti.
Comunicazione e rappresentazione
Questo processo fa riferimento alle abilità relative ai cambiamenti di rappresentazione e alla trasmissione delle informazioni matematiche; sia come emittenti che come riceventi; da soli o in gruppo; in modo verbale, grafico o usando il materiale manipolativo.
Ecco 5 modi per comunicare le idee in modo matematico.
Una matematica ricca dovrebbe mettere in gioco tutte queste abilità, indipendentemente dal contenuto su cui si sta lavorando.
