Azken boladan, artikulu bat argitaratu dugu UNO: Revista de didáctica de las matemáticas aldizkarian. Bertan, gure oinarri didaktikoak azaldu eta sustatzen ditugu. Era berean, gure ideia eta jarduerak hezkuntza matematikoari buruzko kongresu garrantzitsuenetan aurkezten ditugu, maila nazionalean (C2EM, JAEM) zein nazioartean (ICME, EECERA, NCTM). Horri esker, egiten dugun guztia proban jartzen dugu munduko aditu nagusienen aurrean, eta horrek, aldi berean, sareak eratzeko aukera ematen digu, alorrean egiten diren aurrerapen esanguratsuen berri izateko. Curriculumari erreparatzen badiogu, Kanada, AEB, Erresuma Batua, Australia, Danimarka edota Herbehereetako dokumentu ofizialen joera berari jarraitzen diogu. Herrialde horietan guztietan ikerketak egin dira, eta frogatuta geratu da gaitasunetan oinarritutako ikasketak ezagutza sendoagoak, elkarlotuagoak, kritikoagoak eta iraunkorragoak sortzen dituela. Baina, zientzia guztietan gertatzen den eran, aurkikuntzak ez dira sekula amaitzen! Beti izango dugu joera indartuko edo sendotuko duten ebidentzia berriak eskaintzeko aukera. Horregatik sortu dugu Prámide taldea, Bartzelonako Unibertsitate Autonomoarekin eta Universidad Rovira i Virgili unibertsitatearekin lotutako ikertzaileek osatutako talde bat. Talde horren helburua ikastetxeekin elkarlanean ikerketak proposatzea eta gauzatzea da. Hortik sortu dira, hain zuzen ere, bi doktorego-tesi (garapen bidean) eta Vertex Eskolen proiektua (ikerketarekiko konpromisoa hartu duten hainbat ikastetxez osatutako sarea). Horrela bakarrik, ikerketa akademikoa ikasgelarekin uztartuz, lortuko dugu zientzia hau garatzea eta, batez ere, ikasleek matematikak ikasteko eskuragarri dituzten baliabideak eta baldintzak hobetzea.