L’atenció a la diversitat a l’aula de matemàtiques

Una aula és com una petita societat, amb els seus lideratges, les seves modes, les seves normes… i la seva diversitat. ❝L’aula és diversa perquè els nostres alumnes ho són.❞ Sempre ha estat així i, esperem, sempre ho serà.  En…

Nena i dona a les ciències

Observem la taula: aquests cinc joves van ser els guanyadors de les proves cangur d’aquest any 2022. Hi veieu alguna cosa estranya? Exactament. On són les noies? RESULTATS DE LES PROVES CANGUR. Nivell 2n de batxillerat. MANEL AMERO MELIÀ IES…

Reptes d’estiu 2022

Ja s’acaba el curs! Ooooh… Però no patiu! Aquestes vacances continuarem estimulant les ments dels petits de la casa (i dels no tan petits) amb una proposta d’activitats ben estiuenques. L’equip didàctic les ha pensades, però qui hi ha posat…

Comprendre i crear: entrevista a Maria Calsamiglia

Parlem amb Maria Calsamiglia, científica que fa temps que es dedica al món de l’educació, millorant-lo des de diversos àmbits. Doctorada als EUA en epidemiologia molecular animal, ha fet recerca als EUA i a Catalunya, ha impartit classes a secundària…

El pensament computacional a l’aula de matemàtiques

Quines són les instruccions necessàries per pujar una escala? Pensa-les per un moment. El gest sembla senzill, veritat? Tanmateix, no és una tasca fàcil verbalitzar les instruccions precises que portarien algú no iniciat en l’art de pujar escales a aconseguir-ho….

Com puc ajudar des de casa? Evitem els espòliers!

Si estàs llegint aquestes paraules, és que molt probablement has sentit la necessitat de donar un cop de mà en l’educació matemàtica dels nens de la casa. És un bon punt de partida: malauradament, no tots infants tenen la sort…

Innovamat és un mètode que funciona?

Innovamat no és un mètode. Per ser un mètode, hauríem de proposar un camí únic i tancat de fer les coses. En són exemples interessants el mètode ABN (Algoritmes Basats en Nombres), el mètode Montessori o el mètode Singapur. Nosaltres…

Pantalles sí, pantalles no

L’ús de les pantalles i dispositius electrònics a l’aula és un tema controvertit. Des d’Innovamat, després de reflexionar i cercar assessorament d’experts en l’àmbit, apostem clarament per fer un ús (moderat) de la tecnologia educativa, i per això proposem uns…

La tecnologia a l’aula de matemàtiques

La tecnologia pot arribar a substituir el rol del professor a l’aula? Res no substitueix l’impacte d’un mestre en un alumne, ni en un grup. El problema sorgeix quan la seva atenció es divideix entre més de 25 alumnes simultàniament….

La pregunta a l’aula de matemàtiques

Ho heu notat? Alguna cosa està canviant. En els alumnes, en la manera com aprenen, com es relacionen amb el coneixement. En el paper del professor davant d’aquesta transformació. I entre el vertigen i la il·lusió de formar part del…

Practicar o no practicar?, heus aquí la qüestió

Penseu en l’aula de matemàtiques tradicional. La que, molt probablement, vau “gaudir” com a alumnes. A la majoria us vindran al cap tot de fitxes eternes i mantres memoritzats sense saber per a què. Si memoritzes tot el diccionari alemany,…