Per noi, la lezione di matematica è il terreno in cui crescono e prendono forma le nostre abilità socio-affettive: si tratta di uno specchio che ci insegna a gestire la frustrazione, il senso di abbattimento quando commettiamo errori e a mettere alla prova la nostra resilienza.
Ma per fare in modo che la lezione sia terreno fertile, bisogna abbandonare la meccanizzazione e l’opacità e dare spazio alle attività manipolative, alla discussione e alla trasparenza. Bisogna avvicinarsi all’idea di commettere errori e capirne le ragioni e usare poi queste informazioni come trampolino di lancio per progredire e fare di meglio. È proprio così che accendiamo le menti dei nostri alunni. Ed è proprio così che la lezione di matematica ci avvicina a una conoscenza più profonda dell’essenza umana.