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Reflexiones
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Marc Prensky: «¿Y si la escuela no fuera necesaria?»
Sí, sí. Estás leyendo bien. Marc Prensky, el hombre que acuñó en 2001 el término nativos digitales, abrió una pregunta que rompió la baraja: ¿Y si la…
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La trama de ficción en el aula
Mayeli es una buena alumna de primero de Bachillerato, pero no quiere saber nada de la lectura de La vida es sueño, que hacemos en clase de literatura…
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¿Qué significa trabajar de manera competencial?
¿Recordáis el aula de matemáticas cuando estudiabais? ¿Cómo la vivisteis? En muchos casos, el aula de matemáticas era un entorno en el que los alumnos…
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Qué significa hacer matemáticas en Innovamat
Cinco por uno, cinco. Cinco por dos, diez. Cinco por tres, quince. ¿Te suena? En Innovamat, entendemos que hacer matemáticas es mucho más que memoriza…
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La tecnología en el aula de matemáticas
¿La tecnología puede llegar a sustituir el rol del profesor en el aula? Nada sustituye el impacto de un maestro en un alumno, ni en un grupo. El probl…
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¿Practicar o no practicar?, esa es la cuestión
Pensad en el aula de matemáticas tradicional. La que, muy probablemente, «disfrutasteis» como alumnos. A la mayoría os vendrán a la mente fichas etern…
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Escher: arte y matemáticas en el aula
Una de las críticas más habituales a las matemáticas escolares tradicionales es que no incentivan lo suficiente la búsqueda de soluciones creativas e…